1.3 教学方法

整个课程设计基于学习参与的三种方式：

1. 带着问题，探究式学习。

2. 自发主动，自主学习。

3. 指南不如匠人，社会化学习。

探究式学习

什么是定向思维？

定向思维，与发散思维相对，以基础为“经验”，在动力定型驱使下的按照既定方向或程序进行思维的活动过程。

但淋雨或、洗澡或开车时候在我们脑海中闪现的随机想法称作不定向思维，它不同于有目的的定向思维。

虽然，许多失败都缘于定向思维，但技能学习不同。在新进入技能领域之前，带着一个有经验前辈写下的关键问题，新手不容易迷茫并有能在浩瀚的概念中有定向前行。

• 带着问题流量使用工具、软件的网站（例如上面安装软件，我们并不是简单地让大家下载个软件而已，而是注入了需要思考的问题）

• 带着问题看阅读材料

• 带着问题做练习

• 带着问题观察身边其他人

自主学习

如果你本身在互联网行业，恰巧身边有就有很多程序员。你会发现一个事实：『程序员的编程技能都是自学成才！』。不管是科班出身还是非科班出身，他们更多的人愿意将自己获得的编程技能途径定义为「自学」。

正如Alvin Toffler所说

21世纪的文盲不再是哪些不会读书写字的人，而是那些不会学习，忘记所学，以及不能温故知新的人。

如果，你有这样的口头禅「告诉我，你想要我学什么，我就学给你看」，你可能不适合编程，因为我们希望你能「自己教自己」。

当你证明自己可以成为自主学习者，可以独立思考，可以找到和发现有效运用所学知识解决显示世界中难题的方法，你的自信心会得到极大的提升。自我获得力量增强的感觉，驱使自己为了未来而继续学习。

但要是失败了呢？失败是痛苦的，但是却也可以转化成一种有意义的学习经历。 当你认识到做错了事情并知道下次怎样可以做得更好，你也获得了一种强有力的终身学习的技能。

自主学习的八项技能

• 找出并评估有用的信息来源：信息源头不正确会导致一系列错误，例如我们阅读材料尽量只是W3School、维基百科等第一手文档，而不是其他二手加工过的资料。

• 在有用的信息源中辨别出重要的信息：设定阅读目标、找出中心思想和重要细节

• 以有意义的方式组织信息: 用Cmap画概念图
• 撰写日志和博文：写作输出是最好的知识管理

• 安排好时间：第一要义是 时间哲学，可参考文章 「感觉身体被掏空」到掌控世界 -- 上班族一周如何拿出15小时学习
• 背诵最小核心知识：把经过历史和经验反复验证的知识概念深入到自主心智。如果一个成年人还跟小学一年级的学生一样，需要去理解为什么三加四等于七，而不是把此概念作为本能反应出来，那么他是无法和别人竞争的，因为效能太低。而我们为了能够提高学习效率，必须在学习过程中记住一些关键知识。

• 运用问题解决体系

• 监督自己的学习（元认知）

社会化学习

教是最高形式的理解。

告诉我，我会忘记。给我看，我会记住。让我教，我会理解。

如果仅仅依靠自己的行动、通过试错来学习，那么学习绝对是一件非常辛苦、费力的事情，而且可能是危险或有害的。

回归学习的本质，人类大多数行为是通过模仿和观察习得的，通过交流、分享、应用、反馈、争论、甚至争辩，最终帮助个体对于某个事物形成较为全面的认知。

因此我们非常有必要，大家坐在一个屋子里，共同完成一些学习。哪怕没有言语交流，只是彼此坐在一起，也是非常棒的“交流”。

三个提高思维能力的方法

• 概念图

• 刻意练习

• 费曼技巧